“真正有能力的人，不會(huì)安于現(xiàn)狀。”珠海教學(xué)中心羅老師接受采訪時(shí)如是說(shuō)，這正是她與合伙人戚老師創(chuàng)業(yè)心路歷程的最佳注腳。經(jīng)過(guò)對(duì)多個(gè)科學(xué)教育品牌3個(gè)月的深度考察，兩位合伙人最終選擇與艾科思強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，引領(lǐng)珠?？茖W(xué)教育市場(chǎng)。

記者在采訪中，因一個(gè)細(xì)節(jié)而深深觸動(dòng)。

彼時(shí)采訪過(guò)半，已到午飯時(shí)間。記者詢問(wèn)羅老師是否需要先休息，羅老師說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們把采訪先做完，下午就有完整的時(shí)間專心去做其他事情了。”在這一句話里，記者看到了對(duì)自身高要求，對(duì)時(shí)間高效管理的優(yōu)秀職業(yè)女性形象。

再看看兩位投資人的履歷——戚老師曾從事財(cái)務(wù)管理工作多年，一手搭建過(guò)整套公司財(cái)務(wù)體系，扶持公司一步步走向上市；羅老師則有著豐富的人力資源管理工作經(jīng)驗(yàn)，管理過(guò)3年大型銷售團(tuán)隊(duì)。過(guò)人的能力為兩位投資人帶來(lái)了可觀的收入，對(duì)在職場(chǎng)頗有成就的她們來(lái)說(shuō)，此次轉(zhuǎn)行創(chuàng)業(yè)，重要的不是賺錢，而是擁有屬于自己的事業(yè)。

羅老師和戚老師結(jié)合各自專長(zhǎng)，對(duì)目前的創(chuàng)業(yè)形勢(shì)做了深刻分析后，認(rèn)為科學(xué)教育擁有廣闊前景。二胎政策開(kāi)放、生活水平提高、教育投資加大、國(guó)家重視科學(xué)教育等條件創(chuàng)造了優(yōu)越的大環(huán)境。而目前科學(xué)教育仍屬于新興行業(yè)，越早進(jìn)入市場(chǎng)，越有可能占領(lǐng)更大市場(chǎng)份額，如此行業(yè)先機(jī)也頗讓兩位投資人心動(dòng)。

為實(shí)現(xiàn)自己的事業(yè)理想，兩位投資人既勇敢，又謹(jǐn)慎。勇敢在放棄自己已然如火如荼的高薪工作，投身于仍處于萌芽、發(fā)展階段的科學(xué)教育領(lǐng)域；謹(jǐn)慎在一一對(duì)比各家科學(xué)教育品牌，不厭其煩地學(xué)習(xí)考察新項(xiàng)目，執(zhí)著于尋找創(chuàng)業(yè)難題的最優(yōu)解。

談及最終選擇艾科思的原因，羅老師表示，由于她做過(guò)兩年培訓(xùn)行業(yè)的銷售顧問(wèn)，非常清楚課程質(zhì)量、課程體系對(duì)一家教育機(jī)構(gòu)持續(xù)招生盈利的重要程度。因此，在考察中，“課程”被放在了最重要的位置。

“我認(rèn)為課程體系可謂是艾科思的命脈所在，其完整性和連續(xù)性構(gòu)成了艾科思出色的硬實(shí)力，也是最打動(dòng)我們的地方。除卻硬實(shí)力，艾科思的‘軟實(shí)力’也給我們留下了深刻印象。包括直營(yíng)校的裝修風(fēng)格，員工的整體素質(zhì)和用心程度等等，讓我們感受到了，艾科思是真正在踏實(shí)做教育的品牌?！绷_老師說(shuō)道。

不同于媒體中對(duì)“女強(qiáng)人”不近人情的固化形象，羅老師是一位積極與孩子共同學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的母親。

結(jié)合數(shù)年的育兒經(jīng)驗(yàn)，她總結(jié)出了三條原則：

第一， 尊重孩子，給孩子自主空間；

第二， 以身作則，少用言語(yǔ)教育孩子，多用行動(dòng)教育孩子；第三， 學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，不急于用主觀判斷批評(píng)孩子。

除了在日常生活中留心關(guān)注孩子的成長(zhǎng)規(guī)律和心理變化，羅老師還將主動(dòng)去嘗試前沿教育方式，包括思維訓(xùn)練、科學(xué)教育、創(chuàng)客教育等等，其中給她感觸最深的就是科學(xué)教育。

在解釋為何會(huì)格外青睞科學(xué)教育時(shí)，羅老師說(shuō)：“首先，孩子很喜歡去上科學(xué)課，每次去都興高采烈，充滿期待。其次，上科學(xué)課的確達(dá)到了幫助孩子了解世界，拓展知識(shí)面的效果，這對(duì)提升孩子眼界和思維能力都有很大幫助。”

自身的育兒經(jīng)歷，進(jìn)一步堅(jiān)定了羅老師的創(chuàng)業(yè)方向。

事業(yè)心與教育理念都導(dǎo)向了科學(xué)教育，從一位職場(chǎng)達(dá)人、前沿母親，轉(zhuǎn)變成創(chuàng)業(yè)者、教育者的身份，羅老師坦言還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)。但她堅(jiān)信，在總部的扶持下，一定能與戚老師共同開(kāi)創(chuàng)珠海科學(xué)教育市場(chǎng)新格局，為珠海千千萬(wàn)萬(wàn)的少兒的身心發(fā)展和綜合能力提升貢獻(xiàn)一份力量！