千里之行始于足下，合抱之木生于毫末”，對于孩子的教育來說，同樣如此，在孩子成長過程中，對孩子影響最大的階段，就是幼兒時期所受到的教育，曾經(jīng)一個諾貝爾文學(xué)獎獲得者認為，對他獲得的成就幫助最大的就是幼兒園時期接受到的教育，為什么說幼兒時期教育最重要呢?

01、思維培養(yǎng)的最佳時期

對于一個人來說，幼兒時期養(yǎng)成的思維習(xí)慣，能影響一生的發(fā)展，比如沒有在兒時形成圖形空間思維的孩子，在初中或高中學(xué)習(xí)幾何知識的時候，會非常的吃力，甚至成年以后，對空間認知也會存在問題;同樣，在幼兒時期沒有養(yǎng)成好的邏輯思維，孩子即便工作以后，做事也會混亂無規(guī)則。培養(yǎng)幼兒思維，思考是根本，但孩子在7歲以前，直觀思維是主流，認知事物根據(jù)具體的顏色、形狀等某一種屬性來進行;7、8歲以后，抽象思維開始替代直觀思維，但稍顯復(fù)雜一點的抽象思維對于孩子來說，依然會感覺到非常困難，會打擊孩子的自信心。

02、智力開發(fā)的最佳時期

幼兒時期是孩子大腦發(fā)育的黃金時期，這個階段，用適當?shù)慕逃绞剑龑?dǎo)孩子思考，刺激大腦的發(fā)育，對孩子的智力開發(fā)有著舉足輕重的作用，能激發(fā)孩子的潛能，讓孩子智力更加出眾。但強調(diào)一下，幼兒的教育切忌只是讓孩子去背誦、記憶，而是通過一些具體的事物，讓孩子理解、思考，讓孩子充分理解問題，并進行思考、記憶，這樣才能提高孩子的智力。

03、人格培養(yǎng)的關(guān)鍵時期

孩子的可塑性很強，還沒有形成自我評價，且多以家長、老師的評價來評價自己，因此這個階段，家長或老師的教育，對孩子的人格養(yǎng)成影響巨大，可能一個不經(jīng)意的評價，會影響孩子一生。因此當孩子遇到問題或者犯錯的時候，家長應(yīng)該多和孩子溝通，給孩子表達自己想法的機會，并根據(jù)孩子的想法做合理的引導(dǎo)。

04、習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期

幼兒時期養(yǎng)成的好習(xí)慣，能讓孩子受益終生，很多良好的習(xí)慣，都是在幼兒時期養(yǎng)成的。我們都知道一個習(xí)慣的養(yǎng)成，需要很長的周期，年齡大了以后，雜念多，事物也多，很難堅持。而幼兒時期養(yǎng)成的習(xí)慣則融入本能之中，能夠堅持一生。比如勤奮、時間觀念等等。

05、身體發(fā)育的最佳時期

幼兒的身體發(fā)育迅速，幾乎一天一變，孩子也非常活潑好動，昭示自己的力量。但孩子動作還不協(xié)調(diào)，自我保護能力差，因此需要家長禁止孩子做一些危險的動作，比如攀爬高處，在馬路上奔跑等。

需要注意的是，孩子的運動也能促進大腦發(fā)育，尤其是一些精細運動，比如剪紙，比如撿豆子、穿針引線等，家長不僅要注意奔跑等運動，也不能忽視精細運動的鍛煉。