公文數(shù)學教育是經(jīng)過長期實踐檢驗而推行的一種數(shù)學訓練模式，優(yōu)勢在于培養(yǎng)學生的自學能力，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高單位學習時間效率和計算準確性。建校初期我們在教學中就引進了“公文數(shù)學”這種先進的教學方法，讓學生每天堅持15-20分鐘的訓練，持之以恒。目前相當一部分三、四年級學生的數(shù)學水平已達到初中一、二年級的水平。四年的實踐證明，學生自主學習的能力和學習數(shù)學積極性得到提高，不良的學習習慣得到糾正，使學生“勤學”與“巧學”有機的結合了起來，每個學生潛在的能力被很好發(fā)掘了出來，并得到大限度地發(fā)展。

公文數(shù)學教材的編排原則是，讓學生在短的時間內(nèi)獲得大的學習效果;同時考慮到計算在高中數(shù)學中所占的絕對比重，公文式突破了學校的教學大綱，以培養(yǎng)學生的計算能力為突破口，精心編排了一套循序漸進的數(shù)學教材，幫助學生實現(xiàn)“自學自習到高中教材”的目標。公文式數(shù)學教材從簡單的劃線練習到高等數(shù)學，跨越了從幼兒園到大學整個階段，由于公文式采取了小步前進的學習方式，將整套教材細分多個階段，盡可能的減低了學習階段間的落差，便于每個學生自學自習，因此任何人都可以借用這套教材來提高自己的學習能力，取得意想不到的效果。公文式數(shù)學教材自問世以來，不斷從實際的運用中吸取經(jīng)驗，不斷加以修訂，力求使教材在題量、順序、例題等各方面得到不斷的完善，達到佳的學習效果。